Professores da Rede Pública Estadual da Paraíba conquistam ouro na Olimpíada Brasileira de Matemática dos Professores do Ensino Médio, e vão ao intercâmbio na China em maio de 2026
A Paraíba volta a se destacar no ensino de Matemática, com dois educadores da Rede Pública Estadual da Paraíba entre os 20 melhores do país na Olimpíada Brasileira de Matemática dos Professores do Ensino Médio, a OPMbr, promovida pela Sociedade Brasileira de Matemática, a SBM. O resultado foi divulgado no último dia 8, durante uma transmissão ao vivo no canal da SBM no YouTube.
Resultados e números oficiais da OPMbr
A OPMbr teve a participação de 1.208 docentes de todo o Brasil, dos quais 122 avançaram para a segunda fase e 39 chegaram à final. Ao todo, a olimpíada concedeu 20 medalhas de ouro, 19 de prata e 42 de bronze, além de 41 menções honrosas. Esses números mostram a amplitude do concurso e a competitividade entre professores de todas as regiões do país.
Vencedores paraibanos e os projetos que inspiram
Entre os premiados com medalha de ouro estão os professores Raylson José Deodato Bernardo, da ECI Deputado Carlos Pessoa Filho, em Aroeiras, e José Vinicius do Nascimento Silva, da ECIT Dr. Antônio Fernandes de Medeiros, em Malta. O reconhecimento posiciona os professores da Rede Pública Estadual da Paraíba novamente em evidência nacional no ensino de Matemática.
O professor Raylson, que leciona há sete anos, afirmou, “Estou muito feliz e ansioso para conhecer o melhor sistema educacional do mundo. Espero aproveitar essa experiência e contribuir para melhorar os índices de Matemática no ensino básico do nosso país,” destacando o orgulho de representar a Paraíba em um prêmio nacional.
O professor José Vinicius, com 13 anos de atuação na rede, ressaltou o caráter transformador da olimpíada e do projeto levado à competição. “A olimpíada não avalia só o conteúdo, mas o impacto que a gente gera na vida dos alunos. Participei com o projeto VAMO, que usa a Matemática Olímpica para transformar realidades. Ganhar o ouro é um reconhecimento que dedico a todos os meus estudantes,” disse ele.
Intercâmbio na China e retorno com oficinas formativas
Os medalhistas de ouro participarão, em maio de 2026, de um intercâmbio acadêmico cultural na China, país referência mundial em educação. Ao retornarem, os professores realizarão workshops formativos destinados a multiplicar a experiência entre colegas da rede estadual. Sobre essa etapa, Vinicius acrescentou, “Já vivi uma experiência na Finlândia e agora quero unir a visão humana de lá com a alta performance da China, trazendo o melhor desses dois mundos para a rede pública da Paraíba.”
O intercâmbio é visto como uma oportunidade para trazer práticas pedagógicas internacionais adaptadas ao contexto das escolas públicas, contribuindo para melhorar métodos de ensino, resultados em avaliações e o engajamento dos estudantes com a Matemática.
Legado e estímulo para outros professores
A Paraíba já havia marcado presença em 2024, quando a professora Milena Gomes esteve entre os melhores professores de matemática do país e realizou o intercâmbio na China. Milena parabenizou os novos medalhistas e ressaltou o valor da experiência internacional: “A valorização dos professores é muito importante e ter uma medalha nesse sentido fez com que eu acreditasse que realmente meu trabalho faz diferença. Desejo que outros professores acreditem que o trabalho deles faz diferença também,” finaliza.
Os resultados da OPMbr reforçam que iniciativas que incentivam a formação continuada e o reconhecimento docente, como a própria Olimpíada, têm impacto direto na qualidade do ensino. A conquista de Raylson e José Vinicius coloca novamente os professores da Rede Pública Estadual da Paraíba em destaque, e cria expectativa sobre como as práticas trazidas do intercâmbio poderão influenciar turmas e escolas pelo estado.
Enquanto isso, redes de ensino, coordenações e comunidade escolar acompanham a repercussão, apostando que a visibilidade conquistada pelos professores paraibanos sirva de estímulo para mais projetos inovadores em Matemática, e para o fortalecimento da carreira docente na rede pública.
