Violência no Rio de Janeiro Interrompe Transporte Público e Prejudica Acesso à Educação de Milhares de Estudantes
Entre janeiro de 2023 e julho de 2025, quase 190 mil estudantes da rede municipal de ensino do Rio de Janeiro tiveram suas rotas de casa para a escola afetadas por interrupções no transporte público causadas pela violência. Este dado alarmante faz parte do estudo Percursos interrompidos: efeitos da violência armada na mobilidade de crianças e adolescentes no Rio de Janeiro.
A pesquisa, divulgada pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), o Instituto Fogo Cruzado e o Grupo de Estudos de Novos Ilegalismos da Universidade Federal Fluminense (Geni/UFF), analisou 2.228 interrupções nos modais de transporte público utilizados por esses estudantes. Uma parcela significativa, 49% desses incidentes, ocorreu em dias letivos e durante o horário escolar, compreendido entre 6h30 e 18h30.
As causas dessas interrupções variam, com barricadas liderando a lista em 32,4% dos casos. Ações policiais (22,7%), manifestações (12,9%), ações criminosas (9,6%) e tiroteios (7,2%) também contribuíram para a paralisação do transporte, afetando diretamente a vida de milhares de jovens.
Duração das Interrupções e Impacto Psicológico
A duração média de cada interrupção foi de sete horas, mas um quarto delas se estendeu por mais de 11 horas. Quando os episódios ocorreram durante o horário escolar, o tempo médio de paralisação aumentou para oito horas e 13 minutos, com mais da metade ultrapassando quatro horas. Isso compromete seriamente os turnos escolares, impedindo que estudantes cheguem à escola ou retornem para casa.
Flavia Antunes, chefe do escritório do Unicef no Rio de Janeiro, enfatizou que o estudo revela dois tipos de percursos interrompidos: o caminho para a escola e o percurso de vida desses estudantes. Ela destacou que o impedimento do acesso à educação, um direito fundamental, impacta profundamente a trajetória de vida dos jovens.
Antunes explicou que os incidentes que ocorrem nos horários de entrada e saída da escola geram um temor constante nas crianças e adolescentes, desestimulando a frequência escolar. Essa insegurança pode desencadear problemas de saúde mental e prejudicar a capacidade de aprendizado.
Desigualdade Territorial e Escolas em Risco
O estudo aponta que cerca de 95% das 4.008 unidades escolares da rede municipal do Rio de Janeiro registraram ao menos uma interrupção do transporte público em seu entorno. Contudo, o problema é mais concentrado em áreas marcadas por desigualdades urbanas e raciais.
O bairro da Penha, na zona norte, emergiu como o principal epicentro, com 633 eventos e 176 dias sem circulação de transporte público. Bangu e Jacarepaguá, na zona oeste e sudoeste, respectivamente, também registraram um alto número de interrupções, com 175 e 161 eventos.
A instabilidade na circulação já faz parte do cotidiano da população nesses bairros. A assimetria se torna ainda mais evidente quando se considera apenas o período letivo e o horário escolar. A Penha e Jacarepaguá somaram 296 e 108 ocorrências nesse período, respectivamente, totalizando cerca de 88 dias letivos de paralisação.
Escolas em Risco e Política de Segurança Pública
O relatório classificou as unidades escolares em diferentes níveis de risco, considerando a frequência e intensidade das interrupções. Um quarto das matrículas, o equivalente a 323.359 crianças e adolescentes, está vinculado a escolas com risco moderado, alto ou muito alto.
Dentre as mais de 4 mil escolas municipais, 120 (2,9%) foram classificadas como de risco alto ou muito alto. A zona norte do Rio concentra 71 dessas escolas (59,2%), seguida pela zona oeste, com 48 unidades (40%).
Carolina Grillo, coordenadora do Geni/UFF, ressaltou a necessidade de modificar a política de segurança pública, atualmente centrada em operações policiais. Ela argumentou que a dinâmica de operações policiais imprevisíveis e intermitentes, e a colocação de barricadas para evitá-las, contribuem para o problema.
Grillo defendeu a priorização da defesa de crianças e adolescentes, com a proteção dos perímetros escolares. Segundo ela, impedir o acesso a serviços essenciais como a educação impacta as formas mais importantes de mobilidade social, comprometendo as perspectivas futuras desses jovens.
Impacto Amplo da Violência
Maria Isabel Couto, diretora de Dados e Transparência do Instituto Fogo Cruzado, explicou que a violência gera um ambiente de insegurança que funciona como uma barreira real e emocional. Essa insegurança dificulta a chegada de crianças e adolescentes às escolas.
Couto destacou que, apesar das desigualdades territoriais, quase todas as escolas municipais foram afetadas em algum momento. Ela ressaltou que os padrões de desigualdade que se perpetuam na interface entre políticas de transporte, educação e segurança devem servir como um sinal de alerta para os governos.
O estudo evidencia que a violência armada no Rio de Janeiro não apenas interrompe o transporte, mas também cria um ciclo de insegurança e desigualdade que afeta diretamente o futuro de milhares de estudantes, comprometendo seu direito à educação e à mobilidade social.
